Детский аутизм.

Детский аутизм.

Детский аутизм.

 

Детский аутизм. Тяжелое психическое расстройство, который впервые появляется в раннем детстве и характеризуется нарушение социального взаимодействия и развития языка, и другие проблемы в поведении.

Сначала описанный доктором Лео Кэннером в 1943, аутизм — тяжелое психологическое расстройство, которое поражает приблизительно четырех детей из 10,000. Аутизм проявляется в раннем детстве. Аутичный ребенок отстаёт в социальном отношении, в языковом развитии, и в другом поведении. Этот беспорядок также известен как инфантильный или аутизм детства и аутизм Кэннера.

Возникновение аутизма в четыре раза выше у мальчиков, чем у девочек. Сейчас считается, что некоторые  «дикие» дети обнаруженные в дикой природе, возможно, были аутичными детьми, брошенными родителями. Наиболее известным из них был Виктор, «дикий мальчик Аверон», обнаружен в 1799 году в возрасте примерно 11 лет. Хотя он оставался почти совершенно не в состоянии говорить, Виктор показали значительные улучшения в социализация и когнитивной способность после нескольких лет, проведенных с Жан-Марк-Гаспаром, врачем и учителем глухих.

Вопреки прежним убеждениям, аутизм не имеет психологические причины, такие как недостаток родительской заботы. Несколько возможных причин аутизма были предложены, в том числе фенилкетонурия (наследственное нарушение обмена веществ), экспозиция к вирусу краснухи или некоторыми химическими веществами в утробе матери и наследственной предрасположенности. Отсутствует точный тест на аутизм, хотя КТ аутичных детей, иногда выявить аномалии в желудочки мозга. Аутизм -, как правило, диагностируется у детей в возрасте двух и трех лет на основании клинических наблюдений и родительских отчетов. До этого момента проявления расстройства трудно обнаружить и в некоторых случаях аутичный ребенок будет нормально развиваться  первый или два  года жизни. Однако, перерыв обычно возникает в возрасте до двух с половиной лет, когда развитие речи (если он уже начался) останавливается и социальные ответы не в состоянии развиваться.

Дети и взрослые с аутизмом демонстрируют ухудшение в социальном взаимодействии. Вообще, это сначала появляется в детях как неспособность сформировать близкое отношение к их родителям. Как младенцы, они могут отказаться обниматься и могут реагировать на физический контакт в виде объятий пытаясь выскользнуть. Часто, аутичные дети не развивают другие чувства, которые обычно сопровождают эмоциональную привязанность, такие как горе, печаль, вина или стыд. Существует также отсутствие интереса или неспособность формировать отношения со сверстниками, и обычное желание к обмену опытом и интересам с другими имеет тенденцию не поддерживаться. У детей, страдающих аутизмом, отсутствует интерес и мастерство в играх и других типичных видах взаимных игр, в том числе и имитационным играм. Стандартное невербальное поведение, которое поддерживает социальные взаимодействия — зрительный контакт, выражение лица и язык тела-как правило, не используются должным образом.

 

Языковые трудности являются единственным признаком, что приводит родителей искать диагностику и помощь для детей, страдающих аутизмом. Развитие устной речи либо задерживается или вовсе отсутствующей у детей с аутизмом. Те, кто может говорить все еще, испытывают затруднения, слушая других и начиная или продолжая беседу  Речь аутичных людей часто испытывает недостаток в нормальных грамматических структурах и также нестандартна с точки зрения таких особенностей как подача, скорость, ритм или напряжение на слогах. Эхолалия — также распространена.

Помимо социальных и языковых ухудшений, другой главный признак аутизма — присутствие повторных,ритуальных образцов поведения. Они могут быть повторением физических движений, такими как раскачивание, колебание,махи руками или хлопание. Другие поведенческие особенности, связанные с аутизмом, являются озабоченностью единственным интересом (часто один интерес, для которого  собрано большое количество факторов). Лица, страдающие аутизмом, могут демонстрировать сверхчувствительность на определенные раздражители , необычные требовательность в еде, неуместным страхом и/или бесстрашием. У 25 процентов детей, страдающих аутизмом, развиваются эпилептические припадки, позднее в жизни, часто в отрочестве, хотя этот конкретный симптом появляется только у тех, кто умственно отсталые.
Три четверти детей с аутизмом являются умственно отсталыми, и 60% детей имеют IQ ниже 50. Однако, многие демонстрируют свое мастерство в музыке, математике, долгосрочном запоминании тривиальных данных, и специализированные задачи, такие, как собирать паззлы. У аутичных детей со IQ 70 и выше есть лучший прогноз для проживания и работы,  только один из шести детей с аутизмом становится хорошо приспособленным ко  взрослой жизни. Даже те аутичные взрослые, которые функционируют относительно хорошо, все еще испытают трудности в социальном взаимодействии и коммуникации, с чрезвычайно ограниченными интересами и действиями. В то время как психотерапия не умела лечить лиц, страдающих аутизмом, модификация поведения, лекарства и диетические рекомендации доказали свою эффективность в борьбе со специфическими симптомами. Специально образованые программы имеют возможность повысить социальное взаимодействия детей с аутизмом и улучшить свои академические навыки. Опытно-конструкторская работа, которая включает в себя родителей, оказалась особенно полезной
.
Статьи по психологии: http://psichov.net

Как решить проблемы своим умом? Узнайте из книги «Как стать умнее»:
  • Как развивать своё мышление
  • Как быстро отличить умное поведение от глупого
  • 5 приёмов управления концентрацией
  • Как повысить энергетику своего тела
  • Семь правил сильного мышления
  • Как противостоять обману
  • Как достичь своих целей
Смотреть подробное описание книги!

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

:wink: :twisted: :roll: :oops: :mrgreen: :lol: :idea: :evil: :cry: :arrow: :?: :-| :-x :-o :-P :-D :-? :) :( :!: 8-O 8)