Развитие памяти.

Этапы Памяти — Кодирование хранения и поиска

» Память процесс поддержания информации с течением времени . «(Матлин, 2005)

» Память является средством, с помощью которого мы опираемся на наш прошлый опыт для того, чтобы использовать эту информацию в настоящем «(Штернберг, 1999).

Память является термин, данный структур и процессов , участвующих в хранении и последующем извлечении информации.

Память имеет важное значение для всех из жизни. Без памяти о прошлом, мы не можем работать в настоящем или думать о будущем. Мы не были бы в состоянии вспомнить, что мы делали вчера, что мы сделали сегодня или то, что мы планируем сделать завтра. Без памяти мы ничего не смог узнать.

Память занимается обработкой огромного количества информации. Эта информация принимает самые различные формы, например, изображений, звуков или значение.

Для психологов термин памяти охватывает три важных аспектов обработки информации:

statges памяти

 

1. Память Кодирование

Когда информация в нашей памяти системы (от сенсорной информации), она должна быть изменена в форме, что система может справляться с ней, так что она может быть сохранена. (Считайте, что это аналогично изменению свои деньги в другую валюту, когда вы путешествуете из одной страны в другую). Например, слово, которое рассматривается (на доске) могут быть сохранены, если она изменилась (кодируется) в звук или значение (т.е. семантической обработки).

Есть три основных способа, в которых информация может быть закодирована (изменен): 

1. Визуальный (фото)

2. Акустическая (звук)

3. Семантический (смысл)

Например, как вы помните номер телефона, посмотрел вверх в телефонной книге? Если вы видите его, то вы используете визуального кодирования, но если вы повторяете это ради себя, вы используете акустическое кодирование (на звук).

Факты свидетельствуют о том, что это принцип системы кодирования в кратковременной памяти (СТМ) является акустическое кодирование .Когда человек предложен список из цифр и букв, они постараются, чтобы держать их в СТМ на репетиции них (устно). Репетиция устный процесс независимо от того, список вопросов анкеты представлен акустическим (кто-то читает их), либо визуально (на листе бумаги).

Принцип системы кодирования в долговременной памяти (LTM), кажется, семантическое кодирование (по смыслу). Однако информация в LTM также может быть закодирован как визуально, так и акустически.

 

2. Сохранение в памяти

 

Это касается природы память хранит, т.е. там, где хранится информация, как долго длится памяти ( продолжительности ), сколько может храниться в любое время ( мощности ) и какая информация хранится. Способ хранения информации влияет на то, как мы его получения. Там было значительное количество исследований, касающихся различий между кратковременной памяти (СТМ) и долговременной памяти (LTM) .

Большинство взрослых может хранить от 5 до 9 деталей в их краткосрочной памяти. Миллер (1956) эту идею вперед, и он назвал его магия числа 7. Он, однако, что краткосрочные памяти было 7 (плюс-минус 2) пункты, потому что это было только определенное количество «слотов», в котором элементы могут быть сохранены. Тем не менее, Миллер не уточнил количество информации, которое может быть проведено в каждом слоте.Действительно, если мы можем «кусок» информации вместе мы можем хранить намного больше информации в нашей кратковременной памяти. В отличие от потенциала LTM считается неограниченным.

Информация может храниться только в течение короткого продолжительностью в СТМ (0-30 секунд), но LTM может длиться всю жизнь.

 

3. Восстановления памяти

 

Это относится к получению информации из хранения. Если мы не можем вспомнить что-то, это может быть потому, что мы не можем его восстановить. Когда нас спрашивают получить что-то по памяти, различия между СТМ и LTM стало очень ясно.

STM хранятся и выбираются последовательно . Например, если группа участники получают список слов для запоминания, а затем просили вспомнить четвертое слово в списке, участники пройтись по списку в порядке, они услышали его, чтобы получить информацию.

LTM хранятся и выбираются по ассоциации . Именно поэтому вы можете вспомнить, что вы пошли наверх для того, если вы вернетесь в комнату, где вы впервые думал об этом.

Организация информации может помочь помощи поиска. Вы можете организовать информацию в последовательности (например, по алфавиту, по размеру или по времени). Представьте себе пациента, которого выписан формы больницу, лечение которых участие принимают различные таблетки в разное время, изменяя их выделка и делать упражнения. Если врач дает эти инструкции в том порядке, котором они должны проводиться в течение всего дня (т. е. в последовательности времени), это поможет пациенту помнить о них.

 

Критика памяти Эксперименты

 

Большая часть исследований память основана на экспериментах, проведенных в лаборатории. Те, кто принимает участие в экспериментах — участники — просят выполнять такие задачи как напомнив списки слов и цифр. Обе настройки — лаборатория — и задачи далеки от повседневной жизни. Во многих случаях установка искусственных и задачи довольно бессмысленно. Имеет ли это значение?

Психологи используют термин экологической валидности для обозначения степени, в которой результаты исследования можно применить и в других условиях. Эксперимент имеет высокую экологическую валидность, если его могут быть распространены результаты, которые применяются или распространено / в настройки за пределами лаборатории.

Часто считается, что если эксперимент реалистичной или правда на жизнь, то есть большая вероятность того, что его результаты могут быть обобщены.Если это не реально — если установка лаборатории и задачами являются искусственными — тогда меньше вероятность того, что результаты могут быть обобщены. В этом случае эксперимент будет иметь низкую экологическую валидность.

Многие эксперименты предназначен для исследования памяти были подвергнуты критике за то, что низкой экологической валидности . Во-первых, лаборатория искусственного ситуации. Люди удалены от их нормальных социальных условиях и попросил принять участие в психологическом эксперименте. Они направлены на «экспериментатора» и может быть помещен в компании совершенно незнакомых людей. Для многих людей, это совершенно новый опыт, далеки от их повседневной жизни. Будет ли эта настройка влияет на их действия, они будут вести себя нормально?

Часто задачи участников просят выполнить может оказаться искусственным и бессмысленным. Немногие, если таковые, люди будут пытаться запомнить и вспомнить список не связанных между собой слов в их повседневной жизни. И не понятно, как такие задачи, как это связано с использованием памяти в повседневной жизни. Искусственность многих экспериментов привело некоторых исследователей вопрос о том, их выводы могут быть обобщены к реальной жизни. В результате многих экспериментов памяти были подвергнуты критике за то, что низкий экологической валидности.

от Саула Маклеод опубликована 2007

Как решить проблемы своим умом? Узнайте из книги «Как стать умнее»:
  • Как развивать своё мышление
  • Как быстро отличить умное поведение от глупого
  • 5 приёмов управления концентрацией
  • Как повысить энергетику своего тела
  • Семь правил сильного мышления
  • Как противостоять обману
  • Как достичь своих целей
Смотреть подробное описание книги!

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

:wink: :twisted: :roll: :oops: :mrgreen: :lol: :idea: :evil: :cry: :arrow: :?: :-| :-x :-o :-P :-D :-? :) :( :!: 8-O 8)