Детская ложь. Почему ребенок врет?

Почему малыш начинает хитрить, увиливать и говорить неправду? Эти вопросы часто волнуют родителей. 

Детская ложь имеет разные причины: некоторые связаны с психологическими особенностями детей дошкольного возраста, другие — с ошибками в воспитании. 

Нельзя не учитывать, что ребенку дошкольного возраста свойственно фантазировать. Обратите внимание, сколько выдумки и фантазии проявляют дети в играх как легко преображаются в строителей и космонавтов, летчиков и моряков. Воображение помогает ребенку постигать прелесть сказок и совершать полет в мир грез и мечты, видеть себя большим, смелым, сильным, добрым … 

Для маленького ребенка не существует невозможного. Он еще не понимает, что возможно в этом мире, а что нет. Именно из-за этого он не всегда может отличить желаемое от реальности и невольно выглядит лгуном. Ребенок верит, что говорит правду, хотя в его рассказе многое искажено, обработано воображением. 

Часто бывает так, что ребенок не преднамеренно искажает факты, а просто сам воспринял их неверно: его подводит образность мышления, доверчивость, отсутствие жизненного опыта и ошибки детской памяти. 

Фантазируя, ребенок выражает те желания, которые ему не доступны в жизни. Например, дети, которые лишены достаточного внимания и ласки в семье, восполняют их вымыслом. 

«Мой папа тоже всегда берет меня с собой гулять. И еще покупает мне все … А вчера еще в кино меня водил … — утверждает малыш.» Но он далек от истины и говорит так потому, что ему недостает отцовского внимания. В детском вымысле нашли отражение чаяния и надежды. 

Иногда малыш жалуется «болит голова» или «хочу есть», хотя это не соответствует действительности. Оказывается, он хочет привлечь к себе внимание взрослых, вызвать к себе сочувствие. 

Ребенок начинает увиливать и пытается обманывать, когда хочет избежать любого возможного насилия над собой, даже того которое взрослые воспринимают как должное: против воли заставляют есть, и он выдумывает, что у него болит зуб или живот; насильно укладывают спать, и он просит пить или есть, лишь бы оттянуть время; устал и, зная о том, что его не возьмут на руки, выдумывает, что «болит нога» иди «жмут ботинки», начинает хромать. 

Почему он так поступает? да потому, что горький опыт подсказывает: он не будет понят взрослыми, Ведь он уже не раз пытался уверять их в том, что не хочет, не может. 

Как ни парадоксально, но источником первых детских обманов чаще всего является наша преувеличенная опека над ребенком, тревожимся, что он может простудиться (и так его кутаем, что он не может ни играть, ни двигаться свободно!) и т. д. 

Можно сколько угодно подавать примеров, всегда говорить только правду, но если в отношениях с ребенком мы допускаем уговоры, построенные на хитрых уловках типа: «Выпьешь ложку лекарства — вечером же будешь здоров», то и ребенок начинает поступать так же. Он от природы искренен и простодушен и потому всегда переживает, когда остается обманутым; пил ненавистное лекарство, но к вечеру не выздоровел; усердно ел кашу, но щеки не порозовели. 

А вот характерные «мелочи» быта, которым обычно не придают значения, но они не могут не влиять на ребенка: взрослый, подойдя к телефону, говорит, что мамы нет дома, а она здесь, рядом; ожидая знакомую с маленькой дочкой, мать прячет дорогие игрушки своего сына, поясняя ему: «А то еще сломают!»; поучают ребенка: «Не говори папе», «Скажи воспитательнице: опоздали в детский сад потому, что были у врача». 

Видя подобные « невинные хитрости », ребенок начинает постигать их выгоду. Он делает вывод, что при помощи обмана можно от многого уклониться. Например, не выполнить неприятное для него родительское требование, лишь бы была выдвинута веская причина! 

Детская ложь порой просто не преднамеренная. Воспринимая и передавая факты, дети субъективны в большей мере, чем взрослые. Вот почему поправляя маленького фантазера, надо делать это очень деликатно и незаметно. Будьте тактичны с ним, не гасите в нем детскую доверчивость неуместной грубой иронией или насмешкой. Но это не значит, что не следует грубо останавливать ребенка в его вымыслах или преувеличениях. Надо подвести его к другому ответу, но так, чтобы не обидеть, не погасить в нем стремление делиться с вами. 

Смотрите также:  Как быть самим собой?

     Не оскорбляйте в ребенке чувство собственного достоинства подозрениям: «Небось опять плохо себя вел?» «Опять что-то натворил, но не признаешься!». Чего греха таить, взрослые часто злоупотребляют постоянным контролем: «Смотри, проверю», «Ты меня не обманываешь?», «Ведь все равно узнаю». Такое отношение взрослых к детям не помогает воспитанию честности и правдивости. Дети попросту учатся лавировать между правдой и вымыслом, где можно обойти взрослого, а где нет. Важно, чтобы маленький человек чувствовал, что ему верят, это всегда обязывает.

 

Статьи по психологии: 

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: